6月28日文教学院广播电视学教研室召开线上教学专题研讨会，重点交流分享线上教学经验，并尝试探讨线上线下混合式教学的新方法和新手段，为后续教学改革提供新思路和新方向。
本次研讨会分两大板块，一是总结与分享本学期线上教学的得与失，二是探讨疫后如何将“云课堂”与传统课堂有效结合，实现线上线下混合式教学。
关于本学期线上教学的得与失方面，与会教师分别从教学内容设计、教学呈现方式、互动与交流、教学组织与管理等四个方面进行了深入的交流与沟通。
袁凤琴老师和毛莎莎老师认为，线上授课要有微课思维，首先教师在教学过程中要对教学内容进行系统规划，从知识单元、知识点到教学点，尽量做到不可再分；其次，教学内容要抓住关键，即选重点、难点、疑点、易错点等；最后，要精心组织教学主题，并设计与之相对应的微课件、微教案、微练习、微思考等。潘慧慧老师和张萌萌老师认为，线上教学最重要的是要突破传统教学思维，设计与制作符合线上教学特点的课件、视频、教案等教学资料，并充分借助线上教学平台的相关功能，最大程度的调动起学生的积极性和参与度，让学生在快乐与有趣中学习。黄颖老师和胡雪梦老师分享了她们在实训课线上教学方面的经验和做法：重新设计实训项目和内容，前期通过一个个专项训练的方式强化学生个人技能的锻炼，通过训练，学生能清晰的明了自己的优势和强项，在后期的综合训练中就能与其他同学优势互补，共同参与“云制作”，完成一部部完整的作品。潘慧慧老师和卜洪漩老师认为在互动方面，线上教学要优于传统课堂，学生能克服交际障碍充分参与到课堂互动交流中来，关键在于教师要注意设计互动的内容、互动的形式和互动的节奏。王宇明老师、吴兵老师和宋文峰老师在教学组织与管理方面颇有心得，他们认为线上教学的课堂把控效果取决于教师的投入程度，可通过精心课前、课中、课后的相关内容和环节来吸引学生投入进去，并通过积分奖励、表扬激励等各种方式激发学生的兴趣，形成良性循环。
关于如何将“云课堂”与传统课堂有效结合，创建线上线下混合式教学的新样态，与会教师普遍认为线上线下教育深度融合将成为必然，在线教学和传统课堂相结合的混合式教学将成为未来教学的新常态，因此，疫后教学中应积极借助和发挥本学期线上教学的经验和资源，将传统课堂和“云课堂”连接起来，切实提高教学质量和教学效果。首先应建立起一批线上精品课程资源，充分满足学生在线学习的需要，针对不同的学生群体制订不同的开发计划；其次，要创设良好的在线学习环境，增强师生之间的交流与互动，提供有效的学习支持服务，以提升在线学习效率。最后要注重在线学习效果评价，要将人评和机评相结合，将师生交互、在线教学活动和在线学习资源的完成情况作为重要的评价内容，注重学生之间的互评，在反馈中促进学生自我的学习反思。
通过此次专题研讨会，广播电视学全体教师对线上教学有了更深的认识，也意识到了疫后教学改革的必要性和紧迫性。广播电视学专业将一如既往的以课程改革和建设为抓手，全面推进教学改革，切实提高人才培养质量和专业办学水平。（文、图/李亚萍 审/李曙光）