6月11日中午，文教学院学前教育研究室全体教师围绕“做好线上线下衔接，有效进行教学评价”活动主题开展线上教学研讨活动。活动伊始，教研室主任甘超老师对本次会议的主题和要义进行传达，要求各位教师根据本学期线上教学情况及效果并结合期末考核交流分享经验。教务处副处长胡传双老师对本次线上教学活动的研讨表示高度认可，他认为学前教研室是一支新兴力量，教师团队普遍年轻化，需要克服自身因素，积极申报教科研课题，一流课程建设等工作，为整个学前教研室未来发展助力。同时他强调线上教学是一种趋势，传统课堂需要结合新媒体技术进行革新，有效提升课程建设水平，大力推进线上线下混合教学模式。文教学院副院长李曙光老师表示课程建设离不开教师团队的分工协作，一流课程建设更需要整个教师团队的通力合作，学前教研室应当形成一股核心力量，推动课程建设再上新台阶。
教研室教师围绕线上教学实际，依次分享经验和心得体会。录播与直播相结合，采用学习通任务点视频学习和QQ讨论交流课程重难点是教师普遍采用的线上教学方式。线上教学学生能够回看，通过对知识的回顾加深思考与理解，集体交流讨论激发学生的表达热情，并且学生能够畅所欲言，一个问题可以有不同的观点与看法，弥补线下教学讨论中一问一答的固有模式所带来的弊端。尽管线上教学有其优势，但同时劣势也显而易见，例如课堂氛围和纪律不严，部分学生存在“挂课”现象或者态度散漫，教学监管很难掌控。因此在后疫情阶段做好线下线上教学衔接，采用混合教学模式，帮助学生顺利适应客观因素带来的全新挑战是教师面临和需要思考的重要议题。会议最后甘超老师进行总结，他对线上教学的问题提出自己的观点和看法为规避此类问题献出宝贵建议。（文/阮诗文 图/甘超 审/李曙光）