专业认知见习是人才培养过程中的一个重要环节，旨在提高学生对本专业的认知程度和学习兴趣。为提升教育见习活动质量强化学前教育专业学生职业素养和职业技能，让学生的理论知识与幼儿园岗位要求接轨。因此，在学期即将结束之际，文教学院联合巢湖市中心幼儿园与金码头幼儿园为2018级学前教育专业班的学生开展了专业认知见习活动。
巢湖市中心幼儿园与金码头幼儿园首先对学生们的到来表示欢迎，然后幼儿园负责人对幼儿园的基本情况进行了介绍，并要求学生在见习过程中注意观察幼儿的行为活动、教师的教育教学活动，多观察、多思考。
随后，将学生有序地分配到各班级中进行随班观察和学习，了解幼儿园的一日活动的组织与实施过程，并组织经验丰富的教师进行公开课教学展示，为我校学生提供了更好的学习机会，促进学生的专业成长。
通过本次见习活动，有效地提高了学生对本专业的认知程度，对于“幼儿园一日活动的流程有哪些？”“幼儿园教师应具备哪些专业能力？”“幼儿园环境如何？”等问题学生有了更深刻的认识，积累了一定的实践经验，为今后的专业理论学习奠定了基础。（文/鲁如艳 摄/黄梦婷 审/李曙光）