为推进我校学前教育专业教学改革与课程建设，交流教学资源建设的最新成果，探讨教学内容与方法创新实践，文教学院于2019年5月15日下午举办了“学前教育专业教学改革与课程建设研讨会”，会议由学前教育专业教研室主任甘超主持，文教学院院长方习文、教务处副处长胡传双、文教学院副院长李曙光、学校教学督导组组长李瑛及学前教育专业全体教师和各年级学生代表共同参加了本次会议。
会上，胡传双从目前高校课堂改革政策趋势以及本校教育教学现状出发，指出专业改革势在必行，并结合课堂教学强调了要确保将课堂交给学生。无论是在教学内容的编排上、教学手段的选择上还是在班级的管理组织上，都要力求学生的参与互动，课堂上使教师与学生融入共同的学习情境中。
李瑛从学校督导检查角度出发，指出近年来课程评估建设和课堂实践现状之间仍存在较大的差距，教师课堂教学水平参差不齐，尤其是年轻教师，在师生互动、语言表达、组织管理等方面的教学基本功有待进一步加强。同时指出应从领导层面以及教师自身角度切实提高师资水平，如教务处从上到下引领教学改革，教师对课堂要有敬畏之心，努力提高自己，认真备好每一节课。
方习文从专业建设角度指出，首先在目标上要力求打造学前教育特色专业，通过课程建设、人才培养方案不断修正等手段逐渐深化专业改革与建设；其次，专业建设应从教师、学生、课程三个方面着手，努力打造“名师”“名课”和“名生”；最后从本专业的学生现状出发，强调了学生专业情感、专业认同教育的重要性。
接下来，学前专业学生从内容选择、课堂互动、教学方法、实践教学以及实习见习制度等方面提出了宝贵意见，如有学生指出教学应该注重理论联系实践，根据不同年级需要合理灵活的安排见习、实习活动，增强学生实践能力的同时，也能够加强自身专业认同。最后，学前专业各教师根据学生的提问和意见并结合自身的教学实践，对课堂教学进行反思讨论。
本次研讨会上，参会师生畅所欲言，发表自己的感悟和看法，不仅让本专业教师进一步了解到教学改革与课程建设的重要性和紧迫性，同时也增强了师生之间的互动交流。期望在今后，此类活动能够以更多更好的形式继续开展，师生共同为学前专业建设贡献自己的智慧与力量。（文/朱小泉 图/叶磊 审/李曙光）